Descubre los secretos más importantes para diseñar e implementar proyectos integrados de lenguaje y contenidos curriculares (CLIL). Observaremos ejemplos de secuencias y analizaremos conceptos como: el andamiaje, la anticipación, la gramática en contexto, la articulación curricular, entre otros.
Tener en cuenta el recorrido que hace el cerebro al aprender, para diseñar tus secuencias didácticas abordando un proceso de aprendizajes significativo.
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Armar proyectos o secuencias didácticas motivantes integrando idioma y contenidos en forma natural.
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Profundizar la mirada en conceptos fundamentales del aprendizaje como: formulación de hipótesis, saberes previos, desafío cognitivo, articulación pedagógica y procesos mentales.
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Proponer el desarrollo de una producción integradora, en la que el alumno pueda consolidar y poner en juego lo aprendido.
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Comprender cada uno de los elementos fundamentales que componen las secuencias didácticas para articularlos de manera asertiva.
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Relacionar los conceptos de desafío cognitivo y andamiaje para brindar la posibilidad a tus alumnos, de avanzar de acuerdo a lo que necesiten para lograr aprendizajes profundos y duraderos.
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Trabajar gramática en contexto y con sentido.
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Integrar procedimientos mentales involucrados en el aprendizaje en tus secuencias didácticas.
Orientado para
radio_button_checked Para maestros y profesores de idiomas
En este curso exploraremos los elementos a tener en cuenta, como así también los distintos pasos y decisiones que hay que considerar para crear una secuencia didáctica. El recorrido abarca el conocimiento del sustento teórico para lograr unidades significativas y motivantes. Observaremos ejemplos de secuencias y analizaremos los conceptos fundamentales entre los que se encuentran: el andamiaje, la anticipación, la gramática contextualizada, la articulación curricular, entre otros.
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Descubre los secretos más importantes para diseñar e implementar proyectos integrados de lenguaje y contenidos curriculares (CLIL). Observaremos ejemplos de secuencias y analizaremos conceptos como: el andamiaje, la anticipación, la gramática en contexto, la articulación curricular, entre otros.
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